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我骄傲我是一棵树教案

发布时间:2019-10-09     来源:范文九九  浏览次数:0

我骄傲,我是一棵树教案

  《我骄傲,我是一棵树》导学案设计   Nian级七年级科目语文课型新授课日期 5.6 Ke题我骄傲,我是一棵树主备周美桃   教材说Ming   《我骄傲,我是一棵树》出自苏教版语Wen教科书八年级下册第五单元。第五单元的Zhu题是人生体验。其中《散步》这篇优美的散文表Xian的则是家庭和美温馨的一面,《错过》、《You的人》谈人生态度,《我骄傲,我是一棵Shu》则谈人生理想。   学习目标1、理解“Shu”的艺术形象,感悟诗人爱的情怀,体味Shi歌的内涵。   2、品味诗歌语言,了解Shi歌中联想和想像的作用。   3、学会鉴赏现Dai诗,运用意象、比喻和象征创作现代诗。   Zhong点难点1、理解文章内容、体会作品情Gan   2、多角度赏析文章   教学Fang法合作探究法点拨启发法   教具Zhun备多媒体   教学过程备注   Ke前自主预习:   1、自读课文,利用工Ju书扫除字词障碍;   2、查阅有关李瑛的资Liao。   一、新课导入   我国当Dai诗人李瑛说:“我骄傲,我是一棵树”,这是Wei什么?让我   们一起来探索这个问题吧。   Er、温故互查   1、给下列加黑字注音:   Shi志shǐ磅礴pánɡ bó赋予fùyǔ铸就zhù   Cu糙cāo 呻吟shēnyín Di御yù香醇chún   戈壁ɡē黝黑yǒu Bei脊jǐ刹那chà   枯萎wěi Zuo淙cónɡ   2、解释下列词语:   Shi志:发誓立志。矢:发誓。   坦荡:形容Xin地纯洁、胸襟宽畅。   不毛:不长庄稼。毛:Di面上所生的植物,多指农作物。   3、Zou近诗人李瑛【PPT】   李瑛(1926—),Xian代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫寒。1945   Nian考入北京大学中文系,并开始在刊物上Fa表诗作。先后担任解放军文艺   社社长,总Zheng文化部副部长,全国作协理事,中国笔会中心理Shi,《诗刊》   编委等职务。代表作You长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的Shi》、《在   燃烧的战场》、《献给火Hong的年代》、《站起来的人民》、《难忘De一九   七六年》等。   三、设问导Du   (一)整体感知   1、反复朗读诗Ge,感受语言的优美。   要求:   ①Du准字音,读出节奏;(根据句意,读准Jie奏);   ②读出感情,体会诗中“骄傲”De情愫(根据学生朗读情况,教师作适当Zhihttps://www.fanwen99.cn/article/105161809.html并播放范读。);   ③适时做出Ping价,多给学生鼓励。   2、理清思路,Liao解诗歌内容。、   明确:第一部分:Zong写“我”——“一棵树”的形象。   第二Bu分:展开想像和联想,表现“我”——“一棵树”Wei人民服务的精神。   第三部分:把激Qing引向高峰,表明死后变成煤炭,把“纯洁的光,Chi烈的热”献给人间。   (二)合作Tan究   学生再读诗歌,教师指导学生解Jue文本中的问题:   1、这棵树生长Zai哪里?它有哪些特点?   (学生先结合文Ben独立思考,而后小组讨论交流。)   2、Shi人通过想像,把“一棵树”塑造成怎样De一种形象?请展开想像描述出“一棵树”的形象,Bao括外在特征和内在气质。   (学生分Zu讨论, 教师在学生中间巡视, 适时点拨。)   3、Shuo说诗人借助“一棵树”的形象所表达的思想感Qing。   (鼓励学生结合自己的体验,说出Zi己独特的感受。)   4、学生品味诗歌运用Duo种修辞手法的作用。(找出相关诗句)   Ru:“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”是借代,Zhi世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。这Yang写,语言显得更加形象、生动、简洁。   5、Pin味诗歌语言优美凝练的特点。(找出相关语句加Yi体会)   6、体会联想、想像、象征等表现Shou法手法的作用。   7、如何理解Shi的结尾对表达诗歌主题的作用?   (Yin导学生理解诗文的主题。)   8、让学生Tan谈一棵树具有怎样的崇高精神?从中你得到Shi么样的教育?   (要求学生说出真情感Shou,培养学生高尚的情操。)   ●Xue生作答上述问题后,教师要及时总结、纠正。Dui学生提出是疑难给予解决。   四、Gong固训练   1、运用以下词语,充分展开Xiang像,写一段优美的话。   炎阳田野Li赞   2、采用一定的修辞手法,扩写下面的Ju子。   雨雪纷飞,大树覆盖人们的Xiao屋。   五、拓展延伸   学完这首诗,Wo们体会到了想象给诗歌装上了自由的翅膀,Gei了诗歌更广阔的天空。   十四五岁的你们,Zheng处在诗意盎然的年龄,相信你们也愿意用Qing春的笔表露心中跳动的情感,可是有很多同学往Wang对于写诗望而却步,望诗兴叹,其实,生活中我Men都是诗人,信不信由你,我们来尝试一下!   Jie鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是一滴Shui(一棵草、一朵云、一只蜂、一头牛……)”Wei题写一首诗。   写作要求:   ①Yun用多种修辞手法和象征https://www.fanwen99.cn/article/105118699.html手法学写诗歌。   ②Yu言凝练。   ③主题鲜明,健康向上。   Liu、课堂小结   诗要塑造美的形象,Yi塑造人们美的思想感情、高尚的品质和美De灵魂。在诗中作者借助想像给人们塑造Liao一个具有高尚品德和美的灵魂的艺术形象——“Yi棵树”。他不仅抵挡自然界的雨雪风沙He雷火,而且把自己坚韧而又慈爱的枝条Shen向社会,给弱者和不幸者送去幸福和欢乐,为Sheng活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有Zhuo共同的理想——消灭贫困,建设一个幸福美好的Xin世界。从而为我们塑造了一位具有高度献身精神的Zhan士的英雄形象,谱写了一曲为人类无私奉献的Mei的心灵的赞歌。   板书设计:   Ke后反思

我骄傲我是一棵树教案和学案

  《我骄傲,我是一棵树》(李瑛)   【Xue习目标】1.通过课前自主探究,整体感Zhi诗歌内容与主题;2.通过合作探究,学会欣赏诗Ge创作特色;3.通过诗歌写作,学会诗意地表达Zi己的思想感情。   【学习重难点】Shi意地表达自己的思想感受。   【学习方法】Zi主、合作、探究式学习;悟读悟写法   【Jiao学媒介】多媒体   【教学课时】一Ke时   【教学过程】   一、情境引Ru:   假如你生活在1979年,十Nian动乱刚刚结束,中国迎来了社会发展的新时期,Bai废俱兴,万象更新。你豪情万丈,激情满怀,准备Ji极投身到全新的生活中去。你将用什么样的文学Yu言表达你此时的思想感情?   二、Zhi导自学:   1.结合预学案,整体感Zhi诗歌内容与主题。   理清思路,Liao解诗歌的主要内容。   明确:(第Yi部分:总写“我”——“一棵树”的形象。第Er部分:展开想像和联想,表现“我”——“一棵树”Wei人民服务的精神。第三部分:把激情引向Gao峰,表明死后变成煤炭,把“纯洁的光,炽烈De热”献给人间。)   2.完成文章内容结构Hua板书。   (1)文章层次及主题   (2)Ni能够说出文中“树”代表什么形象?   明确:(“Shi要塑造美的形象,以塑造人们美的思想感情、高Shang的品质和美的灵魂。”在诗中作者借助想像给Ren们塑造出了一个具有高尚品德和美的灵魂的Yi术形象——“一棵树”。) (诗人通过“一Ke树”充满激情的自白,使读者看到了这棵长在黄He岸边、长城脚下的树,身上流动着中华民族的血液,Jian负着民族的神圣使命,有着为人民服务的Qiang烈愿望和坚定的斗争精神。他不仅抵挡自然界的雨Xue风沙和雷火,而且把自己坚韧而又慈爱的枝条伸向She会,给弱者和不幸者送去幸福和欢乐,Wei生活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同De理想——消灭贫困,建设一个幸福美好的新世界。Wei了这一崇高的理想,他愿献出自己的一切,Ji使死了,也要尽快变成煤炭,好献给人间Guang和热。从而为我们塑造了一位具有高度献身Jing神的战士的英雄形象,谱写了一曲为人Lei无私奉献的美的心灵的赞歌。)   三、合Zuo探究:   1.找出自己最喜欢的语句,说明Li由,并背诵。   2.从上面的例句中,我Men发现诗人用了哪些创作方法?   (1)Duo彩的修辞:拟人、借代、比喻等   (2)Xiang征手法:一棵树(社会主义新人)   (3)Lian想与想像   明确:(想像和联想是Gouhttps://www.fanwen99.cn/article/105165314.html成抒情诗的基础。诗人托物言志,借树抒情。Ta把树进行人格化和精神化,这些都是依靠想Xiang。通过想像所塑造的艺术形象将更加丰满,光辉Dong人,乃至具有更大的概括性。“为人民服务的精Shen”“献身精神”本身是抽象的,但树是具体De,可以感知的。通过对树的描写,使抽象的精Shen具体化、形象化,并概括了中华民族的崇Gao精神。诗人由“我愿摘下耀眼的星星,给新Hun的嫁娘”是由星星联想到耳环;“我要挽Zhu轻软的云霞,给辛勤的母亲,作擦汗的手帕”由Yun霞联想到手帕等等。)   (4)Hua龙点睛的结尾:升华主题   明确:(Biao现为人类奉献的精神已经渗透到“我”的每个细Bao,崇高的精神必将化作巨大的能量,为了建She一个幸福美好的新世界,他愿献出自己的一切,Ji使死了,也要尽快变成煤炭,献给人间光和热。Ba诗人情感推向高潮,诗歌的内容也达到高潮。)   Si、巩固反馈,提炼总结:   1.诗歌有别于Qi他文学样式的特点是什么?(语言优美,有音韵Mei、节奏美)   2.语言表达的方法有哪些?(Ju式对称,长短句,辞藻富有感染力,情感充沛,Ya韵。)   五、创作交流:   1.Xian场创作修改:《我骄傲,我是___________》   Can考题目:《我骄傲,我是一滴水》《我骄傲,我是Yi棵草》《我骄傲,我是一朵云》《我骄Ao,我是一只蜜蜂》《我骄傲,我是一头Niu》《我骄傲,我是中国人》   范文:   Wo骄傲,我是一滴水   我骄傲,我是一Di水,   我是普普通通的一滴水,   Wo有晶莹的外表   我更有美好的心Ling。   我接受着阳光的照耀,   Wo便感谢阳光,   虽然我不能把它Quan部吸收,   但我愿把它反射给别人。   Ye许   我并不足以做什么,   Dan我愿意奉献,   我情愿让植物把我吸收,做Ta们的养料,那树叶上闪光的露珠,   Jiu是我灵魂的见证。   我宁愿变为蒸汽,   Piao到天上,   变成云,   来装Dian这天空;   我愿意流入大海,   做大Hai闪光的浪花。   因为,   我Yuan意奉献出自己的一切。   我幻想着,   Wo能变成,   一颗闪亮的珍珠,   升Dao天上,   变成宇宙间的一颗星星,   Yong远点着灯,   让迷失的孩子,   Zhao到回家的路;   让天空中的明月,   Yong远不觉得孤独。   我更幻想,   You一天,   我能汇聚成条条江河,   Zi润万物,   或者,   流到天上去,   Bian成银河,   让牛郎和织女,   Yong远在一起,   不会分开。   Wo相信,   总有一天,   世Jie上会没有一个坏人——因为奉献的力量,Shi它们就像,   在冰封的深海,   Zhao到了希望的出口,   世界会因此Geng加美好。我更渴望,   世界会变成,   Bei幸福云雾包围的天堂,人人脸上都有,   Fa自内心的笑。   我骄傲,   我是一Di水,   一滴奉献的水;   一滴晶莹的Shui;   一滴无求的水……   我骄傲,Wo是中国人   在无数蓝色的眼睛和褐Se的眼睛之中,   我有着一双宝石般的黑色眼Jing,   我骄傲,我是中国人!   在无Shu白色的皮肤和黑色的皮肤之中,   我有着Da地般黄色的皮肤,   我骄傲,我Shi中国人!   我是中国人——   Huang土高原是我挺起的胸脯,   黄河流水是我沸Teng的血液,   长城是我扬起的手臂,   Tai山是我站立的脚跟。   我是中国人——   Wo的祖先最早走出森林   中国的骄傲(6Zhang),   我的祖先最早开始耕耘,   Wo是指南针、印刷术的后裔,   我是圆周Lv、地动仪的子孙。   我是中国人——   Zai我的民族中,   不光有史册上万古不朽的   Kong夫子、司马迁、李自成、孙中山,   Huan有那文学史上万古不朽的   花木兰、Lin黛玉、李太白、鲁智深。   我骄傲,我是中Guo人!   我是中国人——   在我的Guo土上不光有   雷电轰不倒的长白雪山、黄Shan劲松   还有那风雨不灭的井冈传统、延An精神   我是中国人——   我那黄河一Yang粗犷的声音,   回荡在联合国的大厦Li,   大声发表着中国的议论,   Ye响在奥运会的赛场上空,   当掌声把Wu星红旗托上蓝天,   我骄傲,我是中Guo人!   我是中国人——   我那长城一Yang的巨大手臂,   不光把采油钻杆钻Jin外国人预言打不出石油的地心;也把通Xin卫星送上祖先们   梦魂萦绕的天宫,   Dang五大洲倾听东方声音的时候,   我骄傲,Wo是中国人!   我是中国人——   我Shi莫高窟壁画的传人,   让那翩翩欲飞De壁画与我们同行。我就是飞天,   Fei天就是我。   我骄傲,我是中国人!   Shi人周鹏说:我骄傲,我https://www.fanwen99.cn/article/23765484.html是一阵风,我是生于北国De一阵猛烈的风,我是飞向南国的一阵清凉的Feng,我看到许多许多的喜剧,我听到许多许多的悲剧,Dang我吹过树林,吹过夜空,或为其开心地Da笑,或为其伤感的流泪。/雨教育我纯洁透明,Wu教育我包容万物;条条光线,颗颗露珠,赋予我Mei的心灵。……我相信,相信明天,我将有Geng多的伙伴,与我一起吹绿大地,吹净心灵。   Shi人徐鑫说:我骄傲,我是一棵小草,我没You花的芳香,我没有树的高大……我是生长Zai高山上的一棵野草,我是茫茫草原上的一棵Xiao草,我是生长在小河边的一棵小草,在河水冲Shua下,我依然傲然挺立;在风雪的压迫下,我依然Han笑面对……那就是我,一棵没有花香、没You树高的小草。   诗人李英杰说:我骄傲,Wo是一头牛,我是长在贫穷山村的一头牛……无论多Me富贵,多么贫穷,我都将毫无怨言地为广大人民Fu务。在古老的传说或者日新月异的现实社会中,Wo都是正义的使者,见证爱情的月老,忠Cheng的化身……人民啊,有一天,我将死去,Dan我的梦仍在田野,仍在耕耘。   诗人陈向Bai说:我骄傲,我是一只鸟,我是幸福快乐的使者,Wo是健康科平的象征,哪儿有花草,我就到哪儿,Wei辛勤的劳动者送去欢乐……我是一片枫叶,Wo是随风飘扬的一片叶,我是漫游天空的一片Ye,哪儿有欢笑,哪儿就有我,哪儿就有Wo火红的心。   诗人童洋说:我骄Ao,我是一朵云,这是一朵生在蓝天上的云,我是Yi朵诞生在风中的白云,我能变化出各种模样,我能Bian幻出各种色彩……阵阵清风,滴滴雨水,赋予Wo纯洁的心灵,道道光线,片片雪花,铸就我奋斗De品格,我拥护着,追求、奋斗与理想,Yu我紧紧地融合。诗人朱宇浩说:我骄傲,我Shi一片蓝天,我可以包容一切,我并不像人们眼中Na么遥远,其实,我离他们很近,因为每个Ren心中都有一片蓝天,我骄傲,我是一片Lan天,我可以自由自在地飞,我告诉井底之Wa,其实我并不小,当有烦恼朝天看时,我便用各Zhong各样的云给他提示,我可以舞出火烧云那样的美景,Zai外飘泊的游人迷失方向时,我用北斗七星指引他安Quan回家,当有人航海远行时,我会加一把风,Zhu他一帆风顺。每个人心中都会有我,你的Xin有多大,我就有多大,心有多远,我就You多远。云和天,蝶和花,从来不需要说话,鱼和水,Xin和天,你中有我,我中有你……   诗人李木Shui说:我骄傲,我是一滴水,我是圣洁的源头里的Yi滴水,虽然不能化解大多数人的饥渴,但Wo能抚慰人们心中的伤痕……如果干涸的水塘里有一Tiao小鱼。我会在它生命枯https://www.fanwen99.cn/article/23779387.html竭的那一刻及时到来,Ru果田野里有满是老茧的手,我会滋润那道道皱Wen……   诗人黄丹丹说:我骄傲,Wo是一颗小小的石头,我是生活在深深的Ni土中的颗石头,我是生活在雨花台上的一颗Duo彩的石头,……我愿铺起一条五彩的路,让人们去Ying接黎明,拥抱欢乐,我愿铺起一条五彩的路,让人Men去建设更美好的家园,我愿意为他们歌唱,和他们Yi起热情地生活。   2.全班交流,分享Chuang作的热情,诗意表达的乐趣。   结合学An,进行创作交流,现场修改。   六、布Zhi作业   自由诗一首,题目自拟。   “Du尽天下文章”《劝读》   做一位虔诚的读Shu人   沉醉于专注地阅读   在知Shi的摇篮里倾听母语的呢喃   在语文的星空Xia启迪智慧人生   在成长的路途中深度思索   Wei生命留下清晰的低语   为心灵浸透丰Pei的润泽为梦想舒展坚定的双翅……   Qin皇一统,汉武繁荣是一种骄傲。   Zhen观开明,天骄射雕是一种骄傲   Kang乾承   五千年的骄傲   《Wo骄傲,我是一棵树》(李瑛)   【学Xi目标】1.通过课前自主探究,整体感知诗歌Nei容与主题;2.通过合作探究,学会欣赏诗歌创作Te色;3.通过诗歌写作,学会诗意地表达见闻Gan受。   【学习重难点】诗意地表达Zi己的思想感受。   【学习过程】   预Xue案(自主学习)   一、生字词   Ang首()矢志()磅礴()()赋予()   Zhu就()手帕()覆盖()抵御()   香醇()Zuo黑()颤动()瀚海()   二、整体Gan知,了解主要内容。   1.文章第一部Fen写了,   第二部分写了。   2.主题Si想是   三、摘录最喜欢的诗句,Bing说明理由。   四、小试牛刀:写一Shou小诗《我骄傲,我是_______》   Ke堂学案   一、追寻诗的心迹   ◆Xuan用一个词语表达感情:   ◆选用一个意Xiang寄托思想:   二、找寻诗的内蕴   ◆Shi歌内容结构化:   三、问寻诗的韵味   ◆Pin味最经典的诗句   四、探寻诗的笔法   ◆Zong结诗歌创作方法   五、觅寻诗的灵Gan   六、思寻诗的意境   ◆升格写Zuo训练:《我骄傲,我是_____________________》   

我骄傲,我是一棵树教案新

  我骄傲,我是一棵树   教学目标   1.You感情地朗读诗歌,体味诗歌的内涵。   2.Li解“树”的艺术形象。   3.品味诗歌语言。   Jiao学重难点   理解“树”的艺术形象,体味Shi歌的内涵。   教学准备   课Jian或小黑板。   课时安排:1课时   She计思路   诗歌要以读会意,新诗更要Qiu从整体上把握诗歌所塑造的艺术形象体会Ta的内涵,切忌教师过多地肢解诗意,在此基础Shang教师指导学生从语言人手,理解“树”的Yi术形象。   教学过程   一、导入Xin课   教师导入:扎根于土地,有枝有条,抗Feng御沙,沉积地下而变成煤炭这是树的用途,假如Ni是一株树,你会怎样去做呢?   (Ban书课题及作者。)   二、结合自主学Xi卡,自主学习。   反复诵读,体Hui感情,完成下列各题目。   1.查Gong具书解决生字词。   2.理清思路,了Jie诗歌主要内容。   3.找出自己喜欢的诗句Bing背诵。   4.理解“树”的形象。   San、合作学习   1.找出疑难问题,小组Nei交流。   2.小组解决不了的问题,全班交Liu。   四、反馈交流   1.预习检Cha。   学生展示,师当堂纠错及评价。   2.Li清思路,了解诗歌的主要内容。   要求学Sheng在阅读的基础上,从整体把握文章的内容。指Ming回答,其他同学补充纠正。   明确:   Di一部分:总写“我”——“一棵树”的形象。   Di二部分:展开想象和联想,表现“我”——“一Ke树”为人民服务   的精神。   第三部Fen:把激情引向高峰,表明死后变成煤炭,Ba“纯洁的光,炽烈的热”献给人间。   3.Zhao出自己喜欢的语句并背诵。   要求:学生有Gan情地背诵自己喜欢的语段,并能够说出Xi欢的理由。从理性上了解诗歌的写作特点。   4.Ni能够说出文中“树”代表什么形象?   要Qiu:学生在感性认识的基础上,进一步分析Zuo者的形象即“树”的形象。   明确:(“Shi要塑造美的形象,以塑造人们美的思想感情、Gao尚的品质和美的灵魂。”在诗中作者借Zhu想象给人们塑造出了一个具有高尚品德和美的灵Hun的艺术形象——“一棵树”。)   (诗人通Guo“一棵树”充满激情的自白,使读者看到了这棵Chang在黄河岸边、长城脚下的树,身上流动Zhuo中华民族的血液,肩负着民族的神圣使命,有着Wei人民服务的强烈愿望和坚定的斗争精神。Ta不仅抵挡自然界https://www.fanwen99.cn/article/23740984.html的雨雪风沙和雷火,而且Ba自己坚韧而又慈爱的枝条伸向社会,给弱者He不幸者送去幸福和欢乐,为生活增添绚丽的Se彩。他与广大劳动人民有着共同的理想——消灭Pin困,建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高De理想,他愿献出自己的一切,即使死了,也Yao尽快变成煤炭,好献给人间光和热。从而为我Men塑造了一位具有高度献身精神的战士的英Xiong形象,谱写了一曲为人类无私奉献的美的心Ling的赞歌。)   五、研读赏析   Fan复朗读诗歌,讨论完成下列题目。   1.Ben诗哪些地方采用了联想的手法?请举例Shuo明。   明确:(想象和联想是构Cheng抒情诗的基础。诗人托物言志,借树抒情。他把Shu进行人格化和精神化,这些都是依靠想象。Tong过想象所塑造的艺术形象将更加丰满,光辉动人,Nai至具有更大的概括性。“为人民服务的精神”“Xian身精神”本身是抽象的,但树是具体的,可以Gan知的。通过对树的描写,使抽象的精神具体化、形Xiang化,并概括了中华民族的崇高精神。   诗Ren由“我愿摘下耀眼的星星,给新婚的嫁娘”是由星Xing联想到耳环;“我要挽住轻软的云霞,给辛勤De母亲,作擦汗的手帕”由云霞联想到手帕Deng等。)   2.“黄色的、黑色的、白色的Duo茧的手”指的是什么?   明确:(指世界上Bu同肤色,不同种族的广大劳动者。)   3.Ru何理解诗的结尾深化了主题?   Ming确:(表现为人类奉献的精神已经渗透到“我”De每个细胞,崇高的精神必将化作巨大的能量,Wei了建设一个幸福美好的新世界,他愿献出自己De一切,即使死了,也要尽快变成煤炭,Xian给人间光和热。把诗人情感推向高潮,诗歌De内容也达到高潮。)   六、梳理Gong固   学生整理学习笔记及自主学习卡,Xiao组交流学习所得。   七、拓展训练   Zuo课课练中的“阅读理解”部分。   (若有时Jian,可在课堂上进行。)   八、小结   Shi歌通过塑造“一棵树”这一艺术形象,抒发了热爱Ren民,关心人民的深厚情感,表现了为人民Fu务,为人类献身的强烈愿望及崇高精神。   Jiu、布置作业   1.品味诵读此诗。   2.Wan成课课练中的余下部分。   3.预习下一Ke。     板书设计   我是一棵树 Wo骄傲   环境 为人民Fu务   \ /   Shu-----志   / \   Jing历 为人类献身     Jiao后记:   

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